Antalet elever som går i anpassad grundskola fortsätter att öka. Samtidigt minskar det totala antalet elever i de obligatoriska skolformerna. Det visar ny statistik från Skolverket.
Läsåret 2025/26 är nästan 18 400 elever mottagna i anpassad grundskola, en ökning med 6,8 procent jämfört med föregående läsår. Totalt går nu 1,6 procent av eleverna i de obligatoriska skolformerna i anpassad grundskola, vilket är den hittills högsta registrerade andelen.
– Statistiken ger en bild av hur elevgrupperna förändras över tid. Den är viktig som underlag för både huvudmän och beslutsfattare när det planeras för anpassade skolformer, säger Jonas Monsén, undervisningsråd på Skolverket, i ett pressmeddelande.
Andelen elever i anpassad grundskola har ökat över tid
Den anpassade grundskolan är till för elever som på grund av en intellektuell funktionsnedsättning inte bedöms kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav.
Både antalet och andelen elever som är mottagna i anpassad grundskola har ökat över tid.
- Föregående läsår gick 1,5 procent av eleverna i de obligatoriska skolformerna i anpassad grundskola. Nuvarande läsår har andelen ökat till 1,6 procent.
- Drygt 1 530 elever, eller 8,3 procent av eleverna i anpassade grundskolan, är integrerade i en grundskoleklass. Det är en liten minskning jämfört med föregående läsår, då 9,1 procent var integrerade.
- Det är betydligt vanligare att pojkar än flickor är mottagna i anpassad grundskola.
Totalt är 67 procent av eleverna pojkar och 33 procent flickor.
– Det kan finnas flera orsaker till den ökade andelen elever i anpassad grundskola. En sådan kan vara att eleverna uppmärksammas tidigare, men också förändringar i elevgruppernas sammansättning. Det behövs mer kunskap för att fullt ut förstå utvecklingen, säger Jonas Monsén.kolan, följt av tyska och franska. Arabiska är samtidigt det vanligaste modersmålet bland elever som deltar i modersmålsundervisning.
